Mikä on Linkku – Älybussi

 

Se on uudenlainen oppimisympäristö, joka tulee sinun luoksesi. Voit tehdä sen avulla kohtaamispaikan, luoda jotain uutta, tehdä virtuaalisesti sen, mitä olisit tehnyt lähellä. Olet eritavalla lähellä ja kaukana.

Se haastaa sinut tekemään erilailla ja innovoimaan uusia keinoja saada ihmiset kiinnostumaan asioista, joista he eivät ole aiemmin olleet kiinnostuneet. Se yhdistää niin yksilöitä, kun isojakin massoja.

Linkku rohkaisee meidät yhteen ja tuo kaikki lähemmäksi toisiaan. Sen avulla voi kohdata asioita uudella tavalla. Se on muunneltavissa aina kunkin tarpeisiin ja haastaa tekemään erilaisia ratkaisuja. Se uusiutuu käyttäjänsä mukaan.

Se yhdistää jo nyt eritoimijoita yhteen ja pyrkii ratkaisemaan ongelmia eritavoin. Se on kaikkien meidän käytössä.

Tulethan sinäkin mukaan tekemään tulevaisuutta. Ilmoittaudu jo tänään.

Hely

Murretaan seinät ja syleillään työelämää

Työelämävaltaistamisen vallankumous? Mikä se työelämävaltaistaminen on kun ei edes Wordin oikeinkirjoitus sitä tunnista suomenkielen sanaksi!

Suunnataan siis näkökulma oppilaitoskeskeisyydestä viimeinkin työelämäkeskeisyydeksi. Helppo kirjoittaa ja sanoa, mutta kun nytkin ympärillä ovat nämä oppilaitoksen seinät tätä kirjoitettaessa, tämä jää monesti tyhjäksi sanaksi, tyhjiksi lauseiksi. Taas huomenna odotan oppilaitani rivikoulutukseen, en oppimaan. Paitsi että en odota.

Viimeksi he opiskelivat etäluennolla Adobe Acrobat Connect Pro – sovelluksen avulla, huomenna testaamme Lync-sovellusta eri laiteympäristössä. Eli kokouksen pitämistä Lync-sovelluksella pc-, tablet- ja älypuhelinlaitteilla. Ja raahautuvatko he tänne koulukulisseihin sitä testaamaan? Eivät. Minua ei itseasiassa kiinnosta lainkaan, missä he tämän tekevät. Se onnistuu, näin uskon, samalla tavalla sieltä oman sängyn pohjalta, tyttöystävän sohvalta, Karisman kahvion rauhallisemmasta nurkasta tai laavulta.

Tämä on samalla tiukkaa opiskelua työelämää varten – datanomin tulee pystyä ohjaamaan ja kouluttamaan muita näiden välineiden tehokkaassa käytössä. Yritysvierailulla sain kuulla, etteivät siinä kansainvälisessä ympäristössä tiimit käyttäneet sähköpostia eivätkä perinteistä tekstinkäsittelyohjelmaa (Word tms.) vaan Lyncasivat toisiaan (Lync oli syrjäyttänyt sähköpostin ja puhelimet) sekä tuottivat ja tallensivat wikiin. Sieltä löytyivät työselosteet, tiedotteet, toimintaohjeet, määräykset, työryhmien sisäiset viestinnät ja suunnitelmat jne.

Nyt puhaltavat myös Salpauksen aikuiskoulutuksessa virkistävät tuulet samaan suuntaan. Johto on sitoutunut ja kannustaa meitä suorittajia uudistamaan työtapojamme ja – menetelmiämme. Työelämä kiittää. Meillä on oppimista työelämältä. Meillä oli jo vaara pudota viime vuosituhannen menetelmiin ja oli vaara, että työelämä opettaa meitä, eikä niin kuin olla pitäisi: me opetamme työelämää varten.

Tiimini aikoo olla mukana kehittämässä toimintoja työelämälähtöisiksi edelleen lisäten mainittujen (ja uusien) videoneuvottelusovellusten käyttöä sekä opetuksessa, ohjauksessa, että keskinäisessä kommunikoinnissa työelämän edustajien kanssa. Samalla kehittelemme SharePoint ympäristön työryhmätoimintoja yhdessä näiden etäyhteysvälineiden kanssa henkilökohtaistamista, tutkinnon ohjausta ja opiskelua helpottamaan. SharePointin lomaketoiminnot ovat omassa kehittymisessäni yksi osa-alue.

Jatkan kuun tavoittelua taivaalta, eli pyrin vaikuttamaan esimiehiin sekä tietohallintoon, jotta viimein saisimme välineet myös ict-koulutusten etäopetukseen ja etäopiskeluun. Connect Pro ja Lync jo ovat, mutta vielä tarvitsemme virtualisointialustat, joita voivat opiskelijamme käyttää etänä kotoaan, työpaikaltaan tai mökiltään. Ensimmäinen askel on otettu VDI-työpöytäkokeilun avulla, mutta miten saamme samalla tavalla myös virtualisointialustan käyttöömme? Jaksan uskoa pitkäjänteiseen lobbaamiseen. Näillä suunnitelmilla ja innostuneella kehittämisellä tulemme taas uskottaviksi työelämäpartnereidemme silmissä.

  

Uusi pedagogiikka – tekemällä oppien

Horeca- tiimi on päättänyt uudistaa pedagogiikkaansa perustutkintoon valmistavassa koulutuksessa. Uuden pedagogisen innovaation tavoitteena on kehittää opetusta niin, että opiskelijat ja opettajat yhdessä luovat prosessien kautta kokonaisuksia, jotka johtavat laaja-alaiseen oppimiseen. Työskentelytapana on opetusmateriaalin tuottaminen yhteistyöllä eri menetelmiä ja välineitä käyttäen sekä vahvasti tekemisen kautta hyödyntäen erilaisia oppimisympäristöjä. Ajatuksena on, että uudistus etenee oman oppimisemme myötä myös muihin tutkintoihimme. Tavoitteena on kehittää koulutusta niin, että opiskelijat oppivat mahdollisimman paljon tekemällä ja toimimalla keittiöissä ja aidoissa asiakaspalvelutilanteissa. Perinteistä luokkaopetusta vähennetään ja muutetaan toimintaan ja tekemiseen.  Rakennamme ja luomme yhdessä opiskelijoiden kanssa oppimateriaalia (esim. reseptit, opiskelijoiden tekemät videot, kuvat) hyödyntäen uutta tietotekniikkaa mahdollisimman luovasti ja monipuolisesti .  Opettajan rooli muuttuu entistä enemmän ohjaajaksi ja suunnan näyttäjäksi ja laskeutuu pois tiedon jakajan alustalta.

Kirjaamme omaa oppimis- ja kehittämisprosessia tänne blogiin. Matkamme alkoi jo Repovedeltä ja olemme jo kerran kokoontuneet miettimään miten tästä etenemme. Olemme myös rohkeasti kertoneet tuntojamme, jopa pelkojamme. Seuraava askel on joulukuun tiimipäivä, jossa suunnittelemme asiaa tarkemmin.   Maaliskuussa aloitamme uusien opiskelijoiden kanssa uudenlaiset toimintamallit. Olemme luvanneet toisillemme, että tällä matkalla on lupa myös erehtyä ja mokata.

”Tie vain jatkuu jatkumistaan
ovelta mistä alkavan sen näin.
Nyt se on kaukana edessäpäin,
jos voin, sitä joudun seuraamaan
jaloin innokkain vaeltaen
kunnes se taas tien suuremman kohtaa

paikassa johon moni polku johtaa.
Mihin sitten? Tiedä en.”

- Bilbo Reppuli-
Taru Sormusten herrasta

Horeca-Tiimin videot löydät alla olevista linkeistä:

Video 1

Video 2

Karl-Erik Michelsen - Uusi työ

Artikkeliin pääset klikkaamalla kuvaa